第十章三重层次，演义取舍（2/3） (第2/2页)
　　
　　“有诸葛亮三气周瑜、草船借箭、借东风。”
　　
　　“还有曹操中计斩蔡瑁和张允，败走华容乞求关羽放一条生路，只看三国演义，感觉曹操一个人对抗孙刘联军的所有谋士。”
　　
　　“不过，在正史上，这些内容绝大多数都是虚构的，不存在的。”
　　
　　沈三通举一个例子道：“《三国演义》里，发生在大战前夕的蒋干盗书。”
　　
　　“演义中写蒋干是曹操手下的一员谋士，从小和周瑜的关系非常好。”
　　
　　“大战前夕曹操对周瑜有所忌惮，蒋干想要建功，于是便向曹操毛遂自荐做说客劝降周瑜。”
　　
　　“结果周瑜早早就知道他的来意，设下计谋，让他给曹操带回了假消息，使曹操怒斩蔡瑁、张允两位水军大将。”
　　
　　“这就是反间计，蒋干最终也被曹操杀死。”
　　
　　“历史上完全不是这样的。”
　　
　　“历史上，当时的蒋干是曹操的幕宾，因为和周瑜有所交集，所以曹操派他去劝降周瑜，但是最终没有成功。”
　　
　　“仅此而已，聪明反被聪明误的盗书之事，根本就是莫须有。”
　　
　　“而且据《江表传》记载，蒋干素有仪容，以才辩见称，在江、淮之间独一无二。”
　　
　　“这样一个正人君子是绝对不会干出盗书这样阴私龌龊的事情的，更不会中计而不自知。”
　　
　　“盗书的虚构对蒋干是莫大的丑化，蒋干在这个情节中是丑角，自以为聪明实际上愚不可及，使他成为了千古笑柄。”
　　
　　“曹操也是反面角色，刚愎自用，冲动易怒。”
　　
　　“这个情节我们是不采用的。”
　　
　　陈导名若有所思，这可以化作他的知识点。
　　
　　其他演员恍然大悟，没想到蒋干盗书是假的。
　　
　　涨知识了。
　　
　　因为是历史大片，沈三通梳理剧本之前，把演义和历史讲清楚。
　　
　　沈三通先给主演讲课，把自己的想法表达清楚。
　　
　　后续会整理成册，演员的学习成绩都一般，甚至可以说不好。
　　
　　包括陈导名也是如此，要有一个集中学习的过程。
　　
　　沈三通接着道：“大家熟知的草船借箭。”
　　
　　“《三国演义》中草船借箭的是诸葛亮，充分表现了他的气定神闲，足智多谋。”
　　
　　“相反的，周瑜在其中就是一个小肚鸡肠，嫉贤妒能的形象了。”
　　
　　“实际上的草船借箭和诸葛亮根本没有关系。”
　　
　　“历史上有两种说法，都和孙权有关。”
　　
　　“不过从人物考量，草船借箭这个闪光点，依然给武侯，只是周瑜不是以负面形象出现。”
　　
　　“还有借东风，将诸葛亮拔到了一个非人的高度，历史上其实也没有。”
　　
　　“所谓东风，是赤壁之战的总指挥者周瑜，以及东吴大将黄盖对气候的准确判断。”
　　
　　“当时中国人已经能较为熟练地运用观测风向的‘风帆’，再加上作为东吴当地人他们对这里的气候认识较深，所以能运用东风。”
　　
　　“这个闪光点，遵从历史，留给周瑜大都督。”
　　
　　“周瑜打黄盖也并没有这样一件事，黄盖是自己请命去诈降的。”
　　
　　“我们按照历史来，周瑜是胸襟开阔，有勇有谋，光风霁月的真英雄。”
　　
　　沈三通把演义梳理完：“赤壁之战曹操虽然败走华容道，但并没有遇到关羽，也没有乞求关羽放一条生路。”
　　
　　“放了曹操，在我看来，其实污了关二爷的形象。”
　　
　　“我们也不采用，过于虚假，你死我活的斗争，不容个人意气。”
　　
　　“还有几点比较容易混。”
　　
　　“孙权是诸葛亮等三个人一起劝的，赤壁之烧的是曹营不是赤壁，铁索船这个方法是曹操自己想的，不是庞统想出来的。”
　　
　　沈三通总结道：“总的来说演义有许多虚假，我们大多按照历史来。”