三千八百二十三章 培养高素质载荷专家！ (第2/2页)
　　
　　而且，不同领域的人才相互协作，能够形成一个多元化、互补性强的团队，更有利于应对复杂多变的太空环境。”
　　
　　吴浩微微皱眉，思考片刻后说道：“将这些人汇聚在一起，团队协作方面会不会出现问题？毕竟他们之前的工作模式和思维方式可能存在差异。”
　　
　　林文泽自信地笑了笑：“这一点我们已经考虑到了，在培训过程中，我们专门设置了团队协作训练课程。
　　
　　通过模拟各种太空任务场景，让他们在实践中相互了解、相互配合。
　　
　　在一次次的训练和磨合中，他们逐渐形成了默契，学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也能理解和支持队友的工作。
　　
　　目前来看，团队协作的效果还是比较理想的。”
　　
　　这时，一直认真倾听的杨帆插话道：“那这些候选人中，有女性航天员吗？女性在太空探索中也有着独特的优势。”
　　
　　林文泽听到杨帆询问，当即点头回应：“有的，我们选拔了好几位位非常优秀的女性候选人。
　　
　　女性在某些方面确实具有独特优势，比如她们的心理素质更加细腻，在长期的太空任务中，更能敏锐地察觉到队友的情绪变化，有助于维持团队的和谐氛围。
　　
　　而且，女性的身体结构和代谢特点在太空环境中也有一定的适应性优势。这些女性候选人在各项训练中的表现都十分出色，完全不逊色于男性。”
　　
　　吴浩露出满意的神情：“很好，多元化的团队才能带来更多的可能性。那航天技术工程师的培训情况呢？他们可是保障地月转运系统顺利运行的关键力量。”
　　
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　　“在培训体系上，我们为航天技术工程师们量身定制了涵盖系统工程、飞行器设计、测控通信、太空站维护等全方位课程。
　　
　　不仅有理论深度的专业知识讲解，更注重实操演练，通过模拟太空任务场景，让他们在实战中提升解决问题的能力。”
　　
　　林文泽指着屏幕上的模拟实验室画面说道，“就拿这个超精密飞行器组装实验室来说，工程师们在这里反复练习在微重力环境下的零部件更换、系统调试，确保在太空中面对突发故障时能迅速、精准应对。”
　　
　　讲到这里，林文泽顿了一下，然后滑动自己手上的透明平板，大屏幕上随即出现了一些人员训练的画面。
　　
　　“虽然说这些航天技术工程师们或者说载荷专家他们的训练强度没有专职航天员那么高，但是也基本上能够达到相关要求。”
　　
　　“相关要求？”杨帆不由问道。
　　
　　林文泽点点头解释道：“没错，所谓相关要求，就是航天员的基本要求，这里面包括身体素质，知识和技能储备，包括心理因素等等。
　　
　　我们要求所有的航天技术工程师或者说载荷专家，都必须掌握基本的飞船和航天器操作技能，以便在紧急情况下，他们能够顶上岗位，并且能够及时采取措施，解决危机，实现自救。”